为确保“匠心”课堂教学改革学科专家团队工作规范落地，11月6日下午，渭南高新区教育科学研究室在渭河学校召开区级任务部署会。各试点校校长、区级学科专家团队共80余人参会，会议由区教研室副主任主持。
会议按“分学科指导”原则，宣读覆盖小初全学科的团队分组：小学设语文、数学等5个学科组，初中设9个学科组，明确各组组长、联络员及成员；现场组建区教研室管理的“组长群”和联络员负责的“小组交流群”，实现沟通“无缝衔接”。
会议围绕团队职责，安排部署了工作任务：一是日常指导需一学期下校不少于3次，同步推进导学案迭代与课堂诊断；二是依托专家团队交流群实时响应试点校疑问，每月汇总共性问题形成汇报；三是参与学期末课改评估，构建导学案与课堂评分标准，形成成效报告；四是每学期开展1次小初衔接交流，解决知识过渡、难度梯度等问题。
会议强调，专家团队要定聘期明责任，杜绝“挂名不履职”；试点校要强对接抓整改，梳堵点、建台账；专家所在学校要优保障，提供时间支持并纳入年度考核；团队成员要明分工聚合力，落实统筹、纽带、补位机制；教研室要以入校达标率、问题整改率为硬指标，每年评选“优秀团队”“先进个人”，杜绝“走过场”心态。
此次会议旨在推动“匠心课堂”改革迈向“分工精准化、推进专业化”新阶段。下一步，区教研室将以专家团队为抓手，紧盯任务落地，推动课改从“文件要求”转为“课堂实效”，为区域教育高质量发展注入“匠心”新动能。
