为进一步落实“五项管理”机制，巩固“双减”成果，渭南高新区以科学合理的评价方式，展示“五育并举”教学成果，实现学生德智体美劳全面发展，近期，各学校一二年级、幼儿园陆续开展了期末无纸化综合素质测评活动。
渭南高新区高新小学
高新小学建立了“丰雅少年”德育评价体系，根据学生特点划分为文雅少年、才雅少年、慧雅少年、靓雅少年及静雅少年。近期，学校通过自我推荐、自我评价、生生评价、师生评价、家长评价等形式，选拔出了2023-2024年度第一学期丰雅少年，通过优秀榜样引领全体高小学子自律自强、不懈进取。
渭南高新区实验小学
实验小学开展了一次别开生面、丰富多彩的无纸化测评活动。活动中，学生通过趣味闯关、情景模拟、动手实践等形式，在“玩中学”“玩中测”，使学生快乐感受学科与生活关系，激发学生多维度潜能，科学有效的无纸化测评将实际生活与科学知识紧密结合，不仅加深了学生对学科知识的掌握，也提高了学生的生活实践能力。
高新区龙背中心小学
龙背中心小学一二年级开展以“学无‘纸’境，快乐无‘笔’”为主题的无纸化测试，精心策划实施方案，制作主题海报，剪裁精美题卡，创设趣味主题情境，通过情境化、游戏化、体验式的活动，将听、说、读、思、做等学科关键能力的考察贯穿其中，促进学生的全面发展。
渭南高新区第三小学
第三小学对一年级学生进行了劳动无纸化测评---整理书包。本次劳动测评既是对“双减”政策的有力执行，也是对劳动教育的积极回应。学生在活动中体验劳动价值、享受劳动幸福、培养劳动习惯，获得了健康全面的发展。学校也将继续坚持“五育并举”，创新劳动教育模式，传承劳动光荣精神。
渭南高新区第一幼儿园
第一幼儿园开展了全园幼儿期末发展水平评价，本次评价以目标为导向，采取过程性观察记录的方式，结合本学期课程目标与《指南》要求，针对各年段幼儿特点，通过持续进行现场观察、谈话、实际操作等形式，对本学期幼儿的发展水平及课程实施成效进行阶段性评价。(供稿：党建秘书股 撰稿：王傲雨）
